Specjaliści

Logopeda

W naszej szkole uczniowie mogą korzystać z porad logopedy, Pani Grażyny Benisz.

Godziny pracy:

Katarzyna Borońska

Poniedziałek 12:45-15:15

Piątek 11:45-14:45

Lucyna Lenik

Wtorek 12:30 – 16:30

Środa 12:00 – 16.00

Zakres zadań logopedy w szkole:

  • rozpoznawanie trudności językowych uczniów,
  • dbałość o kulturę słowa,
  • kształtowanie starannej, poprawnej wymowy,
  • doskonalenie umiejętności komunikacyjnych,
  • pomoc w przezwyciężaniu trudności związanych z mówieniem, czytaniem i pisaniem,
  • podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej,
  • wspomaganie nauczycieli w działaniach wychowawczo-dydaktycznych poprzez podnoszenie ich wiedzy na temat skutków  zaburzeń komunikacji,
  • pomoc rodzicom – udzielanie porad i wskazówek.

Rozwój mowy jest ważną umiejętnością, jaką zdobywa dziecko. Trwa on przez wiele lat i przebiega w indywidualnym rytmie. Prawidłowa wymowa ma duże znaczenie dla powodzenia w nauce czytania i pisania.

Bez względu na przyczynę wystąpienia zaburzeń mowy, należy podjąć jak najwcześniej działania. Terapia logopedyczna w szkole prowadzona jest do momentu wyeliminowania lub złagodzenia zaburzenia. Długość terapii to sprawa indywidualna. Najczęściej trwa kilka lub kilkanaście miesięcy, choć są sytuacje, w których może trwać nawet kilka lat (np. w przypadku braku systematycznych ćwiczeń).

Należy sobie zdawać sprawę, iż zlikwidowanie wady wymowy u dzieci nie następuje podczas jednego spotkania z logopedą.

Serdecznie zapraszam do współpracy.

Pedagog szkolny

Funkcję Pedagoga szkolnego pełni pani Agnieszka Wyszomierska.

Godziny pracy:

poniedziałek 8.0 – 13.00
wtorek 8.00 – 11.00
środa 10.30 – 16.30
czwartek 9.30 – 14.30
piątek 8.00 – 14.00

Istnieje także możliwość umówienia się w godzinach popołudniowych.

Zadaniem pedagoga szkolnego jest praca przy organizacji w szkole pomocy psychologicznej i pedagogicznej dla dzieci i młodzieży. Celem tej pomocy jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się, zarówno poprzez pomoc wychowawcom klas i współdziałanie z nauczycielami jak i rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi. zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji Praw Dziecka.

W ramach swojej pracy pedagog szkolny współpracuje z takimi placówkami wspierającymi proces dydaktyczno-wychowawczy szkoły, jak: Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Rodzinie, Centrum Interwencji Kryzysowej, Punktem Konsultacyjnym ds. Uzależnień, Poradnią Zdrowia Psychicznego, Sądem Rejonowym – Wydział Rodzinny i Nieletnich, Komendą Miejską Policji, pedagogami z innych szkół.

Zadaniem pedagoga szkolnego jest praca przy organizacji w szkole pomocy psychologicznej i pedagogicznej dla dzieci i młodzieży. Celem tej pomocy jest wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się, zarówno poprzez pomoc wychowawcom klas i współdziałanie z nauczycielami jak i rodzicami (opiekunami prawnymi), pielęgniarką szkolną, organami szkoły oraz instytucjami pozaszkolnymi. zwracając uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji Praw Dziecka.

Ponadto gabinet pedagogiczny naszej szkoły prowadzi zajęcia specjalistyczne o charakterze terapeutycznym: z terapii pedagogicznej, terapii dzieci ze spektrum autyzmu, tyflopedagogiki i surdopedagogiki.

W ramach swoich obowiązków wspólnie z gronem pedagogicznym pedagog szkolny opracowuje i prowadzi działania profilaktyczne i wychowawcze odpowiednio do zaistniałych potrzeb naszej szkolnej społeczności

Psycholog szkolny

W naszej szkole uczniowie mogą korzystać z porad psychologa, pani Agnieszki Sadowskiej.

Godziny pracy:

poniedziałek 11:00 – 15:00

czwartek 12:15 – 15:15

Zakres zadań psychologa w szkole:

  • Prowadzenie wstępnej diagnozy dotyczącej trudności w nauce oraz problemow emocjonalnych.
  • Rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umożliwianie ich zaspokojenia.
  • Wsparcie udzielane rodzicom w pełnieniu funkcji opiekuńczo-wychowawczej.
  • Wstępna diagnoza trudności w nauce oraz problemow emocjonalnych.
  • Prowadzenie zajęć dla dzieci z rożnego rodzaju trudnościami.